BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA TUTUMLARI VE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Tuğba Bozoklu

Gerçekleştirdiğimiz araştırmanın amacı beşinci sınıfa devam eden ve olağan gelişim göstermekte olan öğrencilerin okuma tutumları ve okuduğunu anlama becerilerinin okul öncesi eğitim, cinsiyet, ders dışında okumaya ayrılan zaman, ebeveyn eğitim düzeyi, evde internetin kullanılma süresi değişkenleri bakımından incelenmesidir. Bu amaçla bilgi toplanmış ve araştırmanın amacına uygun bir şekilde elde edilen veriler incelenmiş, elde edilen bilgiler tablo olarak sunulmuştur. Araştırmada elverişli örneklem yöntemi kullanılmış ve araştırmanın evreni için İstanbul ilinde 5. Sınıfa giden öğrencilere eriş ...Daha fazlası